Utmaning att undervisa på distans

I början var eleverna överlyckliga men snart vände det till saknad av kompisar och gemenskap i skolan. När gymnasieläraren Lusse Arve undervisar i naturkunskap ställs nya krav på henne för att få eleverna att lyfta och må bra.
– Det är en milsvid skillnad att undervisa på distans.

I klassrummet möter hon eleverna och kan snabbt läsa av om de hänger med i undervisningen och framförallt om de mår bra. Hon vittnar om nackdelar med fjärrundervisning då hon inte träffar eleverna.
– Allt lärande bygger på relationer. Jag ser vad varje elev behöver.

Lusse Arve har jobbat som gymnaselärare i 23 år.
– Det är en ynnest att få umgås med yngre människor som är öppna, pigga och smarta.

I klassrummet väger alla sinnen in för att läsa av om hon har eleverna med sig.
–Kroppsspråket är enormt viktigt. Det är tusen gånger enklare i klassrummet.

Utmaningen är att det är svårare med relationer via dator menar Lusse. I fjärrundervisning ser man eleverna som små bilder på en skärm. Det går inte att se hela eleven och blir svårare att se om alla hänger med.

– Om eleverna tycker att ämnet är intressant, kul och lustfullt så går det av sig självt. Då kan eleverna lära sig hur mycket som helst.